Risguardo di copertina

LE PIù RECENTI RICERCHE IN AMBITO PSICOANALITICO HANNO MESSO IN LUCE IL RUOLO FONDAMENTALE DEI FATTORI EMOTIVO-AFFETTIVI NEL FAVORIRE O OSTACOLARE L'APPRENDIMENTO. IL VOLUME HA QUINDI L'OBIETTIVO DI AIUTARE GLI INSEGNANTI A COGLIERE LE DINAMICHE EMOTIVE PRESENTI NEL LORO LAVORO QUOTIDIANO E NELL'INTERAZIONE CON L'ALLIEVO E DI MOSTRARE COME, PER REALIZZARE QUESTA INTEGRAZIONE, SIA NECESSARIA UNA SPECIFICA PREPARAZIONE E FORMAZIONE FINALIZZATA A SVILUPPARE LA CAPACITà DI GESTIONE DELLA RELAZIONE.